Otroška doživetja: od igre do projekta
Sestavni del naših doživetji (doživljajske pedagogike) predstavljajo didaktične možnosti, ki jih ponujajo igre. Igre prav tako predstavljajo most med predmetnimi področji in vzgojo. Torej igra je smiselna in uporabna kot učno in kot vzgojno sredstvo, kot dopolnilo, kot mašilo, kot sproščujoča dejavnost, kot lepilo za skupino in prijetno počutje za posameznika. Igra je projekt in naši projekti so sestavljeni iz iger. Pri nas otroke na doživetjih povabimo k delovanju. Občutek soustvarjanja in sodelovanja se začne razvijati že takoj na začetku doživetja. Da pa je doživetje oz. projekt res celostno izpeljan pa je poleg participacije vsakega posameznika enako pomembna pri sami izvedbi tudi evalvacija tako, da se pogovorimo in pregledamo kaj je kdo pridobil in doživel.
(pov. po Krajnčan M., 2016)
